教師安排不同難度及進度的學習任務，設計多元評量方式，使班上每位學生都能充分學習，提升自我效能。此教學設計較符合下列何種理念？

Tomlinson 提出的差異化教學 (Differentiated Instruction) 主張依學生準備度、興趣、學習風格，調整「內容、過程、成果、學習環境」，正好對應題幹的不同難度任務與多元評量。