教檢-中等學校教育原理與制度101 年第 10 題單選題
開始上課時,教師採取某些措施,讓學生做好心理準備,以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用?
A同化作用 (assimilation)
B心向作用 (mental set)正確答案
C平衡作用 (equilibration)
D自動化作用 (automaticity)
B正確答案
上課前引起動機、讓學生心理準備好進入學習狀態,屬於『心向作用』的應用。
為什麼答案是 B
心向作用指個體對即將到來的刺激或任務產生預備狀態。教師上課前引起動機、暖身活動,就是在建立學生的學習心向,使其快速進入學習狀態。
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完整詳解
Pro · 無限重點 上課前引起動機、讓學生心理準備好進入學習狀態,屬於『心向作用』的應用。
看到『心理準備』『進入狀態』→ 直接鎖定 mental set(心向)。
逐選項分析
A✕ 陷阱
同化是皮亞傑認知發展論中的概念,指個體把新訊息納入既有基模。屬於認知結構的調整,與課前心理準備無關。
B✓ 正確
心向作用指個體對即將到來的刺激或任務產生預備狀態。教師上課前引起動機、暖身活動,就是在建立學生的學習心向,使其快速進入學習狀態。
C✕ 陷阱
平衡作用也是皮亞傑概念,指個體透過同化與調適達到認知平衡。屬認知發展機制,與教學開場的心理準備不同。
D✕
自動化作用指技能經反覆練習後,不需意識控制即可流暢執行(如熟練閱讀)。屬學習後期的結果,不是上課前的心理準備。
四個易混淆心理學名詞速記
| 名詞 | 提出者/領域 | 核心意義 | 教學應用 |
|---|
| 同化 Assimilation | 皮亞傑 | 新知納入舊基模 | 連結舊經驗 |
| 心向 Mental Set | 學習心理學 | 預備、期待狀態 | 引起動機、暖身 |
| 平衡 Equilibration | 皮亞傑 | 同化調適達認知平衡 | 製造認知衝突 |
| 自動化 Automaticity | 訊息處理論 | 熟練後不佔認知資源 | 基本技能反覆練習 |
A、C 都是皮亞傑認知發展論的術語,容易讓考生以為題幹講的『進入學習狀態』是認知結構的調整。關鍵字『開始上課』『心理準備』指向的是『學習前的預備心態』,這正是心向作用的定義。