學校制度應該讓不同的個體，依照其興趣、性向與能力而就讀不同型態的學校。這種教育理念目前在我國哪一個階段開始實施？

後期中等教育（高中職）為我國分流起點，分為普通型高中、技術型高中、綜合型高中、單科高中等，依學生興趣性向選擇就讀。