蘇老師教導學生在閱讀文章時，可以做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。蘇老師教學生使用的是何種訊息處理策略？
A複誦
B組織正確答案
C精緻化
D後設認知
答案與詳解
逐選項解析
A複誦✕ 錯誤
複誦是重複唸誦、背誦資料，像背單字一遍又一遍，屬於維持性處理，與製作大綱無關。
B組織✓ 正確
C精緻化✕ 易錯陷阱
精緻化是將新訊息與既有知識連結、舉例、類比以加深理解。與組織最易混淆，但重點在『連結舊經驗』而非『結構化整理』。
D後設認知✕ 錯誤
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