教檢-中等學校教育原理與制度105 年第 8 題單選題

江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？

A《社會學習理論》

B《認知取向學習策略》正確答案

C《操作制約在學習上的運用》

D《鷹架理論：提升學習成效的方法》

答案與詳解

正確答案

畫重點、自我解釋、畫架構圖皆為認知心理學的學習策略，屬認知取向學習策略範疇。

畫重點（選擇）、用自己的話說一次（複述/精緻化）、畫架構圖（組織）皆屬認知心理學所提之學習策略，協助訊息編碼與記憶提取。

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