張老師在進行教學時，經常會提供學生與其原有知識「矛盾的訊息」，讓學生探究其原因，並提出解釋。下列何者較能詮釋張老師的目的？

Piaget 認為當新訊息與舊基模衝突時會產生認知失衡(disequilibrium)，學生須以『調適』(accommodation)修改基模以恢復平衡，正是本題情境。