學校提供低成就學生補救教學的機會，以提高學生的基本學力。這是屬於下列何種教育機會均等的觀點？
A輸入的均等
B結果的均等正確答案
C歷程的均等
D入學機會的均等
答案與詳解
逐選項解析
A輸入的均等資源投入端✕ 易錯陷阱
輸入均等指經費、師資、設備等資源的平等投入，屬於起點或條件端，不是針對學習成效進行補救。
B結果的均等產出端公平✓ 正確
結果均等強調學生在學習產出（基本學力）上達到一定水準，對弱勢或低成就者給予額外補救，以縮小學習落差，正是補救教學的核心精神。
C歷程的均等✕ 易錯陷阱
D入學機會的均等✕ 錯誤
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