教檢-中等學校教育原理與制度105 年第 39 題單選題
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以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。
李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。
阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？
李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。
以下是李老師跟阿貴媽媽的對話。李老師：教育是脫貧致富的最佳捷徑，阿貴能讀書，只要努力，一定有前途。阿貴媽：但報紙寫「好學校都被有錢人的小孩佔滿了」，我們沒有能力支持他，他是不是只能跟著我們做工？李老師：不會的，我家種田，也窮啊！但我靠著讀書才當上老師的。李老師的說法比較接近下列哪一種論點？
B正確答案
李老師強調「努力讀書就能脫貧致富」，認為個人成就是由能力與努力決定，而非家庭背景，此觀點正是「功績主義」的核心精神。
逐選項解析
A習性論✕ 易錯陷阱
習性論（Habitus）由布迪厄（Bourdieu）提出，指個人受家庭階級影響而內化的價值觀與行為模式。短文中「阿貴媽」認為沒錢只能做工的無力感較偏向此概念，但題目問的是「李老師」的說法。
C社會論述✕ 錯誤
社會論述並非教育社會學中用來解釋階級流動與教育成就的主流專有名詞，在此為湊數的干擾選項。
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