題庫
立即開始練習
國中教甄|特殊教育(身心障礙)
104 年 · 第 55 題
國中教甄|特殊教育(身心障礙)
特殊教育
104 年
第 55 題
單選題
對於在學習路上傷痕累累的學生,教師最不適宜做下列哪一項?
A
建立關係
B
給予表現機會
C
給予學習的彈性
D
成績標準要求一致
正確答案
答案與詳解
D
正確答案
對學習受挫的學生應採個別化教學與輔導,齊頭式的成績標準會加重其挫折感。
為什麼答案是 D
對學習受挫的學生要求一致的成績標準,無視其個別差異與起點行為,會再次打擊其自信心,故最不適宜。
載入中…
特殊教育 相關題目
下列案例敘述,何者較貼近教師期望原理(比馬龍效應)?
特殊教育-身心障礙 · 102 年 · 第 13 題
「仰求外助」(Outerdirectedness)是由Zigler提出的概念,當…
特殊教育-身心障礙 · 115 年 · 第 21 題
教師的有效教學可以減少學生出現分心或干擾行為的機率,下列哪些是較有效的教學策略?…
特殊教育-身心障礙 · 114 年 · 第 53 題
有些教師認為,學習動機不來自於外在的賞罰,而是來自於思考活動,他們因此在教學過程…
特殊教育-身心障礙 · 114 年 · 第 14 題
想練更多特殊教育考古題?
Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目,每題都有像這樣的精選詳解。免費下載,立即開練。
Download on the
App Store
GET IT ON
Google Play