國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育104 年第 53 題單選題

園藝治療（horticultural therapy）的概念近年非常廣泛地運用於特殊教育、精神復健、失智老人和受刑人等對象。下列有關園藝治療概念融入教學的做法，與特殊教育課程大綱在教學上的四大調整向度配對，何者最適當？

A調製新鮮香草茶的製作過程提供圖片的視覺提示，是「學習內容」的調整

B配合行動不便學生身高或輔具，架高培植箱，是「學習環境」的調整正確答案

C自閉症學生負責挖土、腦性麻痺學生負責彩繪花盆，是「學習歷程」的調整

D允許畏懼觸碰植栽的學生改選修其他課程，是「學習評量」的調整

答案與詳解

正確答案

架高培植箱以配合行動不便學生屬於物理環境的改變，正確對應學習環境的調整。

A調製新鮮香草茶的製作過程提供圖片的視覺提示，是「學習內容」的調整✕ 錯誤

提供圖片的視覺提示屬於教學媒材與策略的運用，應為學習歷程的調整，而非學習內容。

B配合行動不便學生身高或輔具，架高培植箱，是「學習環境」的調整✓ 正確

配合學生身高或輔具架高培植箱，屬於物理空間與無障礙設施的改變，正確對應學習環境的調整。

C自閉症學生負責挖土、腦性麻痺學生負責彩繪花盆，是「學習歷程」的調整✕ 錯誤

D允許畏懼觸碰植栽的學生改選修其他課程，是「學習評量」的調整✕ 錯誤

這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費

精選詳解

園藝治療（horticultural therapy）的概念近年非常廣泛地運用於特殊教育、精神復健、失智老人和受 刑人等對象。下列有關園藝治療概念融入教學的做法，與特殊教育課程大綱在教學上的四大調整向度配 對，何者最適當？