為了幫助學習功能嚴重缺損的國中學生有意義地學習自然科學，下列做法何者正確？

將自然科學概念轉化為生活實用的功能性技能（如辨識冷熱、認識天氣以決定穿著），符合重度障礙學生的學習需求與生態化課程原則。