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小米是普通班七年級的自閉症學生，班上同學對他抱怨頻頻。包括中午用餐時插隊、生物課時會獨佔顯微鏡、直接闖入同學的遊戲等…．
承上題，如果特教老師在社會技巧課程教導小米「能適時表達加入他人活動的需求」，下列哪一選項的先後流程較為適當，既明確又合乎類化教學原則？ （甲）於生活中製造機會讓小米加入他人活動 （乙）說明「加入」他人活動的步驟 （丙）於課堂中設計桌遊情境，讓小米加入 （丁）教師示範如何透過發問加入別人的活動
A乙丁甲丙
B乙丁丙甲正確答案
C丙乙丁甲
D甲丁乙丙
答案與詳解
