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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙111 年第 67 題單選題

承上題,下列關於前述評量之特色,何者錯誤?

題目圖片
A能測得受試者的近測發展區(Zone of Proximal Development)
B能更精準地了解受試者表現在團體中的相對地位為何正確答案
C過程中,評量者與受評者產生高度互動
D有助於了解受試者的思考與問題解決歷程
答案與詳解
B
正確答案
圖示呈現前測—教學—後測的動態評量精神,其特色在於互動、歷程與近側發展區,而非比較受試者在團體中的相對地位,因此 B 錯誤。

逐選項解析

A能測得受試者的近測發展區(Zone of Proximal Development)✕ 錯誤
透過前測、教學介入與後測,可以觀察受試者在協助下能達到的表現變化,因此有助於評估近側發展區,屬於此類評量的特色。
B能更精準地了解受試者表現在團體中的相對地位為何✓ 正確
C過程中,評量者與受評者產生高度互動✕ 錯誤
評量過程中包含教學、提示、回饋與互動,評量者與受評者之間具有高度互動,屬於動態評量的重要特色。
D有助於了解受試者的思考與問題解決歷程✕ 錯誤

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