周老師在某國中擔任資源班教師，下列哪一種評量方式最能協助她評估班上同學在國文及數學兩科學習的進步情形？

動態評量透過「前測－教學介入－後測」的模式，能評估學生的近側發展區與學習潛能，最適合用來了解特教學生在國文、數學等學科學習上的進步情形與認知改變。