下列有關國中身心障礙學生生涯發展階段及輔導重點的論述，何者並不完全正確？
A引導學生了解個人先備能力、學習表現及家長期待是規劃轉銜的三大重點正確答案
B可參考學者 Super 的「生活廣度與生活空間理論」做為輔導活動規劃的參照
C國中階段已進入生涯探索期，宜藉由多樣化的活動積極提供學生職業試探機會
D對於以技術型高中為升學目標的學生可增加其實作練習機會並規劃參訪活動
答案與詳解
為什麼答案是 A
身心障礙學生的轉銜輔導強調「自我決定」與學生參與，規劃重點應包含學生本人的興趣、意願與需求，而非將「家長期待」列為三大重點而忽略學生主體性，故此論述不完全正確。
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