有關融合教育的理念與實施，下列敘述何者不適切？
A適時應用科技輔具，有助於提升融合教育的實施成效
B為了促進學生自主學習，教師採結構化教學策略正確答案
C鼓勵普教與特教教師採協同教學方式
D強調正向行為支持及全方位學習設計理念
答案與詳解
逐選項解析
A適時應用科技輔具，有助於提升融合教育的實施成效✕ 錯誤
科技輔具能協助特殊需求學生克服生理或認知限制，順利參與普通班課程，屬於提升融合教育成效的適切支持服務。
B為了促進學生自主學習，教師採結構化教學策略✓ 正確
結構化教學主要透過物理環境、作息與工作的結構化來降低自閉症學生的焦慮，屬於教師高度主導的外部支持策略；若要促進學生自主學習，應採用自我管理、自我教導或自我倡議等強調學生內在引導的策略，兩者概念不符，故為不適切之敘述。
C鼓勵普教與特教教師採協同教學方式✕ 錯誤
D強調正向行為支持及全方位學習設計理念✕ 錯誤
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