若教師想要在短時間內了解學生的學習效果與進步狀況，或教學介入的立即成效，何種非正式評量最適合作為形成性的學生進步監控系統（progress monitoring）？
A課程本位評量（curriculum-based assessment）正確答案
B訪談 (interview)
C自我評鑑（self-evaluation）
D功能性評量 (functional assessment)
答案與詳解
逐選項解析
A課程本位評量（curriculum-based assessment）✓ 正確
課程本位評量直接以學生目前所學課程內容為評量素材，施測時間短、可頻繁實施，能精確反映教學介入的立即成效，是進步監控系統的首選。
B訪談 (interview)✕ 錯誤
訪談屬於質性資料蒐集方法，耗時且難以標準化，不適合用於短時間內高頻率地監控學習進步狀況。
C自我評鑑（self-evaluation）✕ 錯誤
D功能性評量 (functional assessment)✕ 錯誤
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