以下是四位特教組長參加「新北市學習障礙鑑定及亞型研判補充說明」討論會後，返校向組內同事進行宣導的發言，請選出一位敘述正確者：
A甲組長：「低於 PR15 通常是判斷是否具學習技能障礙的參考值」
B乙組長：「依據學障鑑定基準可將學障分成兩大類共五種亞型」
C丙組長：「不宜僅就標準化測驗結果做為研判學障的唯一依據」正確答案
D丁組長：「認知正常與否通常以學業成就測驗結果為判斷依據」
答案與詳解
為什麼答案是 C
學習障礙鑑定強調多重評量與綜合研判，須結合標準化測驗、生態評量、教師觀察及學習歷程等，不可僅憑單一標準化測驗結果逕行判定。
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