小瑞是腦性麻痺半側偏癱的個案，學到數學圓與弧的單元時，老師發現小瑞無法順暢的使用圓規與尺畫圖，請問，老師在做課程教學調整時，所需考慮的因素中，何者最不適當？
A諮詢專業人員進行適性輔具設計
B刪除需要作圖的部分單元正確答案
C延長考試時間，讓小瑞可以順利完成考試
D申請教助提供肢體協助，讓學生可以順利進行
答案與詳解
為什麼答案是 B
直接刪除需要作圖的單元屬於過度的課程刪減，會剝奪學生學習核心概念的權利。應採用替代方案（如使用幾何繪圖軟體、輔具或人力協助）來達成學習目標，而非直接刪除。
載入中…
