身體病弱學生因治療影響課程參與，學校進行課程調整時，下列何者較不適切？

課程調整的優先順序依序為環境、歷程、評量，最後才是學習內容。優先調整學習內容會剝奪學生接觸完整課程的機會，故為不適切作法。