校慶活動提供清楚動線、圖像化說明及多元完成方式，並為重度肢體障礙學生安排可調整高度之操作桌面。下列說明何者最適切？

清楚動線與多元完成方式旨在讓所有人皆能參與，符合通用設計原則；為特定重度肢障生調整桌面高度，是為消除其參與障礙而提供的合理調整。