下列有關國中身心障礙學生生涯發展階段與任務的論述，何者錯誤？

促進實作練習、工作經驗累積與成就感，主要屬於高中職階段（尤其是高職特教班或建教合作）的生涯發展任務，而非國中階段的主要目標，故為錯誤論述。