關於「三層級學習支援系統」的運作模式，下列敘述何者正確？
A第一層級支援僅針對身心障礙學生，由特教老師進入普通班進行補救教學
B第二層級支援屬於「介入性支援」，通常是在原班級由普通班老師進行差異化教學
C第三層級支援是針對前兩層級成效不彰的學生，提供個別化、高強度且密集的教學介入正確答案
D只要學生被判定有學習困難，應直接跳過第一層級，進入第三層級接受資源班服務
答案與詳解
逐選項解析
A第一層級支援僅針對身心障礙學生，由特教老師進入普通班進行補救教學✕ 錯誤
第一層級支援針對「全體學生」提供高品質的普通教育與普世性預防，並非僅限身心障礙學生，也非由特教老師進行補救教學。
B第二層級支援屬於「介入性支援」，通常是在原班級由普通班老師進行差異化教學✕ 錯誤
第二層級支援屬於「目標性介入」，通常以小團體方式進行補充教學；在原班級由普通班老師進行差異化教學多屬於第一層級的核心教學策略。
C第三層級支援是針對前兩層級成效不彰的學生，提供個別化、高強度且密集的教學介入✓ 正確
D只要學生被判定有學習困難，應直接跳過第一層級，進入第三層級接受資源班服務✕ 錯誤
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