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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙115 年第 59 題單選題

小雨是一名自閉症伴隨中度智能障礙的學生,在數學課中,他能正確並重複完成計算題,且在計算時也常出現固著於單一步驟的情形;但回答應用題時,即使題目語句簡化卻仍難以作答。以下何者是對於這種狀況最適切的判斷或建議?

A顯示其在執行功能上有困難,導致在概念遷移與彈性思考上受限正確答案
B屬於語言理解困難,應完全改以非語文評量方式
C屬於注意力不足,建議優先進行專注力訓練
D顯示其數學能力正常,需多練習應用題的練習機會即可
答案與詳解
A
正確答案
自閉症學生的固著行為與無法將計算能力應用於應用題,反映了執行功能中的認知彈性與概念遷移困難。

為什麼答案是 A

自閉症學生常伴有執行功能缺陷,特別是認知彈性不足。固著於單一步驟且無法將計算技能遷移至應用題,正是概念遷移與彈性思考受限的典型表現。

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