為了提升全市以學習功能嚴重缺損學生為主要教學對象的特教教師，對溝通輔助科技之應用效能，教育局特教科辦理了一場訂名為「精準評估·有效介入：談溝通輔助科技應用的迷思與正解」工作坊。下列何者最合適作為此次增能研習的核心概念？ 【甲】多元表徵 【乙】多元表達 【丙】多元參與 【丁】人工智慧 【戊】學生表意 【己】合理調整
A甲丙
B乙戊正確答案
C丙丁
D戊己
答案與詳解
逐選項解析
A甲丙✕ 錯誤
多元表徵與多元參與雖為通用設計學習（UDL）原則，但 AAC 最直接的對應是輸出端的表達，而非輸入端的表徵或動機端的參與。
B乙戊✓ 正確
AAC 的核心精神即是提供「多元表達」的替代管道，並確保評估與介入能真實傳遞學生的自主「表意」，避免淪為機械式制約反應。
C丙丁✕ 錯誤
D戊己✕ 錯誤
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