茵茵在升上國中的暑假期間遭逢一場重大車禍，雖失去右臂，但無損其認知學習與理解能力。進入國中後，為她召開的第一場 IEP 會議，小組成員共同為她討論四大面向的課程調整，請從中選出最適切的規劃？
A僅需加強學習環境的可及性，其餘三大面向比照班上的非障礙同儕
B學習評量除減少操作活動外，並增加評量方式、時間與標準的彈性
C學習歷程需盡量提供教學提示，輔以同儕協助，減少學習挫折感受
D學習內容與非障礙同儕相同，輔以外加式輔助科技應用之特需課程正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A僅需加強學習環境的可及性，其餘三大面向比照班上的非障礙同儕✕ 錯誤
茵茵失去右臂會影響書寫與實作，學習歷程與評量方式仍需調整，無法完全比照非障礙同儕。
B學習評量除減少操作活動外，並增加評量方式、時間與標準的彈性✕ 易錯陷阱
茵茵認知理解能力無損，評量標準不應降低或放寬，僅需調整評量方式（如以電腦作答）或延長作答時間。
C學習歷程需盡量提供教學提示，輔以同儕協助，減少學習挫折感受✕ 錯誤
D學習內容與非障礙同儕相同，輔以外加式輔助科技應用之特需課程✓ 正確
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