小明是一名學習障礙學生，評估後發現其具有嚴重的「視覺過程缺陷」，當他在閱讀課文時，眼睛由左往右移動極為困難，經常發生跳行或字體重疊現象。下列哪一項補強策略最能有效輔助其學習課文內容？
A供精美的視覺大綱與插圖以吸引注意力
B增加閱讀份量，要求小明利用畫圖來作答
C利用語音輔助教材（如錄音帶或朗讀軟體）補強聽覺訊息正確答案
D改用計算機作答以減輕視覺搜尋的負擔
答案與詳解
為什麼答案是 C
語音輔助教材將文字轉為聲音，利用聽覺通道輸入訊息，成功避開視覺處理缺陷，是最直接的補償策略。
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