國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙115 年第 49 題單選題
某家長在拿到國二重度智能障礙孩子（生理年齡14歲）的語文成就測驗報告後，看到報告上寫著「年齡當量為4歲2個月」，家長非常難過地對特教老師說：「這代表我的孩子心智與各項能力就等同於四歲的幼兒，且每年只能成長幾個月。」作為特教老師，下列何種解釋最為正確？
A「這僅代表孩子在該測驗獲得的原始分數，與常模中4歲2個月幼兒的平均水準相同，但不表示他整體生活經驗與能力與4歲幼兒完全相當。」正確答案
B「不同智力測驗所得的同一年齡當量，都具有完全相同的概念，這表示您的孩子在所有認知領域都停留在4歲2個月。」
C「年齡當量的單位在各年齡層之間是相等的，您的孩子確實每年只會成長固定的比例。」
D「年齡當量是將心理年齡除以生理年齡所得的比率智商，這代表他目前的認知發展。」
A正確答案
年齡當量僅代表測驗原始分數與常模某年齡平均水準相同，無法等同於受試者的整體生活經驗與各項能力。
逐選項解析
A「這僅代表孩子在該測驗獲得的原始分數，與常模中4歲2個月幼兒的平均水準相同，但不表示他整體生活經驗與能力與4歲幼兒完全相當。」✓ 正確
年齡當量僅表示受試者在該測驗的原始分數等同於常模中某年齡層的平均分數。14歲重度智能障礙學生的生活經驗、社會適應與4歲幼兒截然不同，不能將單一測驗分數直接等同於整體心智與各項能力。
B「不同智力測驗所得的同一年齡當量，都具有完全相同的概念，這表示您的孩子在所有認知領域都停留在4歲2個月。」✕ 錯誤
不同測驗的常模與測量構念不同，其年齡當量不具完全相同的概念；且語文成就測驗僅測量語文領域，無法推論至所有認知領域。
C「年齡當量的單位在各年齡層之間是相等的，您的孩子確實每年只會成長固定的比例。」✕ 錯誤
D「年齡當量是將心理年齡除以生理年齡所得的比率智商，這代表他目前的認知發展。」✕ 錯誤
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