教育部2023年所訂定之《高級中等以下學校特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》中論及評量調整措施時，明訂除應將不同領域（學科）之學習目標納入考量外，更應將學生的多種特性納入評量範圍中，下列何者並不包括在內？
A學習態度
B學習環境正確答案
C學習行為
D學習動機
答案與詳解
為什麼答案是 B
同法第8條第3項列舉納入評量範圍的學生特性為學習態度、動機及行為，並未包含學習環境。學習環境屬於教學與評量調整的支持條件，而非被評量的學生特性。
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同法第8條第3項列舉納入評量範圍的學生特性為學習態度、動機及行為，並未包含學習環境。學習環境屬於教學與評量調整的支持條件，而非被評量的學生特性。
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