祥宏是一位無口語且精細動作欠佳的腦性麻痺學生，今年的視力檢查又發現他有弱視的問題。特教教師在為祥宏撰寫IEP目標時，需要同時參照下列哪些特殊需求領域科目之學習重點？ 【甲】定向行動 【乙】生活管理 【丙】學習策略 【丁】輔助科技應用 【戊】社會技巧 【己】職業教育 【庚】溝通訓練 【辛】功能性動作訓練
A甲乙丙
B乙丁辛正確答案
C丙戊辛
D丁戊庚
答案與詳解
為什麼答案是 B
乙(生活管理)對應腦麻與弱視的自理需求；丁(輔助科技應用)可解決無口語(AAC)、精細動作差(替代輸入)及弱視(擴視)需求；辛(功能性動作訓練)直接針對腦麻與精細動作欠佳，完全契合題幹特質。
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