以下針對行為功能評量，何者錯誤？

輔導紀錄多為主觀與質性敘述，缺乏精確的客觀數據與系統性觀察，無法直接作為行為功能評量的主要結果；評量仍需依賴直接觀察或標準化間接評量工具。