小明在上課時經常發出尖叫聲且拍打桌面，教師以正向行為支持（Positive Behavior Support, PBS）原則進行介入，下列何者是較為適當的第一步？
A教導小明替代行為如舉手表達需求
B口頭提醒他，以避免行為問題的發生
C進行行為功能評量，瞭解行為問題的功能正確答案
D調整環境或將小明座位改到較不影響課堂進行的位置
答案與詳解
為什麼答案是 C
PBS強調基於實證的介入，首要步驟必須進行行為功能評量（FBA），透過ABC分析釐清行為的前事、行為與後果，找出行為功能後才能擬定有效的支持計畫。
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