小華是一名學習障礙學生，在閱讀長篇文章時容易漏字或跳行，進而影響其閱讀理解表現。針對他的學習困難，下列哪種支持策略最為適當？

朗讀活動或語音軟體能提供聽覺線索，搭配筆記標示（如指讀、畫線）能提供視覺聚焦，雙管齊下可有效減少漏字與跳行，提升閱讀流暢度與理解。