針對有注意力不足過動症（ADHD）學生進行正向行為支持時，下列哪一項策略最能改善學 生的行為表現？
A在學生出現不適當行為時立即給予懲罰，幫助學生了解不當行為的後果
B設定清晰的行為期望，並提供積極增強來強化期望行為正確答案
C應忽視學生的過動行為，避免直接介入
D僅依據學生的行為後果（consequence）來調整介入策略
答案與詳解
為什麼答案是 B
設定清晰的行為期望屬於前事控制，提供積極增強屬於後果處理，兩者結合能有效建立並維持學生的正向行為。
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設定清晰的行為期望屬於前事控制，提供積極增強屬於後果處理，兩者結合能有效建立並維持學生的正向行為。
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