小杰的數學科教師想進一步釐清他的學習困難，可優先採取下列哪一項作法？

依據反應介入模式（RTI），在判定學習障礙前，應先於一般教育提供密集的學習扶助與策略介入，觀察學生對教學的反應，以釐清是教學因素還是內在學習困難。