有關新北市政府教育局近年所推動的「全學校學生輔導模式」及「三級輔導轉介流程」，下列敘述何者有誤？

學習或適應困難學生的轉介窗口並非統一為特教組。一般學生的情緒、行為或適應困難，首要轉介窗口通常為輔導室（輔導教師）；唯有疑似身心障礙或需要特教資源介入的學生，才會轉介至特教組進行鑑定與安置。統一由特教組負責不符合三級輔導與特教雙軌並行的實務運作。