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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育105 年第 63 題單選題
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小瑛今年錄取新北市國中特教教師,分發至新新國中,擔任資源班教師。開學後沒多久,她在臉書留言:「感覺幸福~好同事不厭其煩的解答我的問題」。同事們帶領小瑛研讀相關資料、分享教學經驗,大大地降低了小瑛不少初任教師的焦慮感。

該校段考時,資源班為學生做的評量調整方式如下,何者屬於替代性評量(alternative assessment)?

A提供認知嚴重缺損的學生資源班教師自編試卷正確答案
B提供識字困難的學生報讀服務
C提供有情緒行為干擾的學生人少試場
D提供劃卡困難的學生代謄答案卡
答案與詳解
A
正確答案
認知嚴重缺損者改用教師自編試卷,是以不同評量工具與內容評量學習表現,屬替代性評量;報讀、人少試場、代謄只是評量調整。

為什麼答案是 A

針對認知嚴重缺損學生,由資源班教師自編試卷,屬於改變評量工具、內容或難度,以符合個別需求的替代性評量方式。

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