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國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育105 年第 62 題單選題
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小瑛今年錄取新北市國中特教教師,分發至新新國中,擔任資源班教師。開學後沒多久,她在臉書留言:「感覺幸福~好同事不厭其煩的解答我的問題」。同事們帶領小瑛研讀相關資料、分享教學經驗,大大地降低了小瑛不少初任教師的焦慮感。

承上題,有關該要點對資源班排課方式的規範,下列何者有誤?

A為協助學生跟上原班教學進度,資源班課程應安排在外加時段,如晨間活動、導師時間、或午休等
B對於無法跟上進度的領域,可以抽離該領域的所有節數到資源班學習
C對於有特殊困難的學生,經過IEP會議討論決定,其在普通班的學習節數可以少於1/2正確答案
D經家長同意後,資源班課程可以在放學後實施
答案與詳解
C
正確答案
官方答案認定 C 有誤,因其將普通班學習節數少於題目所給 1/2 的安排,過度簡化為僅經 IEP 會議討論即可決定。

為什麼答案是 C

官方答案認定本項有誤。選項以題目所給 1/2 作為條件,稱經 IEP 會議討論決定即可使普通班學習節數少於 1/2;本題以此敘述為有誤,解讀上不宜將 IEP 會議理解為得逕行改變排課比例之充分依據。

載入中…

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