Examly題庫立即開始練習
國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育105 年第 8 題單選題
📖 閱讀測驗 · 共用前文
小芬是一位資深的國中集中式特教班導師,多年來她一直樂於吸收新知、與時俱進。她和同事們依據「高級中等以下學校特殊教育課程發展共同原則及課程大綱」(以下簡稱特教新課綱)調整特教班的課程,希望讓特教班的學生也有參與普通教育課程的機會。

下列是小芬的同事對「教導特教班學生遵守生活常規」的看法,何者的觀點受到 Maslow 理論的影響?

A吳老師:妥善設計與應用增強系統,學生就能學會常規
B張老師:安排幾位乖巧守秩序的學生,學生就能從觀察和模仿學會常規
C陳老師:先滿足學生的生理、安全、歸屬與愛的需求,再來教導常規比較容易正確答案
D洪老師:學生尚未具備抽象思考的能力,所以要透過大量的實物教具來教導常規
答案與詳解
C
正確答案
陳老師主張先滿足生理、安全、歸屬與愛等需求,再教導生活常規,符合 Maslow 需求層次理論。

逐選項解析

A吳老師:妥善設計與應用增強系統,學生就能學會常規✕ 錯誤
強調透過增強系統讓學生學會常規,較接近行為主義或操作制約觀點,而非 Maslow 理論。
B張老師:安排幾位乖巧守秩序的學生,學生就能從觀察和模仿學會常規✕ 錯誤
安排楷模讓學生觀察與模仿,較接近社會學習理論,強調觀察學習與模仿,不是需求層次理論。
C陳老師:先滿足學生的生理、安全、歸屬與愛的需求,再來教導常規比較容易✓ 正確
D洪老師:學生尚未具備抽象思考的能力,所以要透過大量的實物教具來教導常規✕ 錯誤

立即註冊,看完整詳解

這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費

精選詳解
  • 完整逐選項解析
  • 秒殺解題技巧與破題關鍵
  • 關鍵知識表整理
  • 陷阱與易錯提醒
  • 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本

特殊教育 相關題目

想練更多特殊教育考古題?

Examly 收錄 50 萬+ 道歷屆題目,每題都有像這樣的精選詳解。免費下載,立即開練。

Examly