某國中特教教師規劃身心障礙學生之課程調整。下列哪些做法較屬於學習歷程調整？ 甲、提供閱讀引導、組織圖及重點提示，協助學生理解文本 乙、依學生能力降低學習目標層次，並縮減教材範圍丙、調整評量題型、作答方式及計分比重 丁、運用工作分析、示範教學及多媒體教材協助學生學習 戊、調整座位安排、教室動線、照明與噪音
A甲乙
B甲丁正確答案
C丙丁
D丁戊
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙✕ 錯誤
甲為學習歷程調整，但乙（降低目標層次與縮減教材範圍）屬於學習內容調整，故不選。
B甲丁✓ 正確
甲（提供閱讀引導與組織圖）與丁（運用工作分析與示範教學）皆為教學方法、策略與教材呈現方式的調整，屬於學習歷程調整，為正確組合。
C丙丁✕ 錯誤
D丁戊✕ 錯誤
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