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國中教甄｜特殊教育(身心障礙)特殊教育－身心障礙115 年第 72 題單選題

依《身心障礙者權利公約》一般原則檢視學校作法，下列配對何者較不適切？

A尊重差異：先安排分離學習，待能力提升後再回普通班正確答案
B個人自主：提供易讀資訊，協助學生表達偏好與選擇
C機會均等：提供合理調整，使學生展現學習成果
D無障礙參與：事前檢視校外活動之交通、場地與流程可及性
答案與詳解
A
正確答案
CRPD強調融合教育與尊重人類多樣性，反對以能力提升為由先進行隔離或分離學習。

為什麼答案是 A

CRPD強調融合教育，視身心障礙為人類多樣性的一部分。先分離後融合的作法違背尊重差異與融合教育的核心精神，不應以能力提升作為進入普通班的前提。

載入中…

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