某校統一將資源班教室安排於校園的邊緣，從融合教育的觀點，最大的問題為：

融合教育主張特殊生應在最少限制環境中學習，將資源班集中於校園邊緣易產生空間上的隔離，進而加深同儕間的標籤效應，違背融合精神。