因小安喜歡畫畫，因此白老師以在座位上畫畫作為離開座位遊走的替代行為，若小安能表現出在座位上畫時即給予增強，此為運用下列何者增強策略？

「在座位上」與「離開座位」是物理上無法同時並存的互斥行為。當學生表現出與問題行為不相容的替代行為時給予增強，即為區別性增強不相容行為（DRI）。