為協助普通班老師發現視障合併過動症的女學童小馨之問題行為，特教老師可先入班觀察並選出一個單一行為來作為輔導的目標。例如，當小馨能安靜聽課五分鐘，老師就給她一顆小球，等她累積獲得十個小球，老師就可以讓她於下課時間玩她喜歡的玩具。請問這是屬於下列哪一種行為改變策略？
A行為控制
B增強制度正確答案
C功能分析
D行為訓練
答案與詳解
逐選項解析
A行為控制✕ 錯誤
行為控制多指透過環境安排或懲罰來抑制問題行為，本題使用的是正向增強與代幣累積，非單純的行為控制。
B增強制度✓ 正確
給予小球（代幣）以增強安靜聽課的行為，並累積兌換玩具（後援增強物），此為代幣制，屬於增強制度的應用。
C功能分析✕ 錯誤
D行為訓練✕ 錯誤
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