雙重特殊需求學生(又稱雙重殊異)的辨識與輔導措施，下列何者最為適切？
A其身心障礙特質與資優特質共存可能產生遮蔽效應，在鑑定上應調整評量內容與降低評量標準以提升鑑出率
B以「才能中心發展模式」(Talent Centered Model, TCM)進行課程與輔導，以優先支持弱勢能力為核心
C才能中心發展模式的核心要素包含區分性課程、挑戰性課程、特定補救課程、物理環境、社會與情意支持正確答案
D學校應將其個別化教育計畫內容併入個別輔導計畫中一併規劃
答案與詳解
為什麼答案是 C
針對雙重特殊學生的才能中心發展模式，其核心要素包含區分性課程、挑戰性課程、特定補救課程、物理環境調整，以及社會與情意支持，能全面關照其雙重需求。
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