S. Baum 針對身心障礙資優生提出發展其潛能的模式，下列有關該模式的敘述何者較不適切？
A補救性課程也包含在其中，彌補其缺陷
B該模式以區分性課為核心，整合不同的服務面向正確答案
C允許學習環境的調整以適合學生
D宜提供進階課程發展學生的優勢
答案與詳解
逐選項解析
A補救性課程也包含在其中，彌補其缺陷✕ 錯誤
Baum 的模式強調雙軌並行，除了發展優勢，也必須提供補救性課程與策略指導，以彌補學生因身心障礙造成的學習缺陷，此敘述適切。
B該模式以區分性課為核心，整合不同的服務面向✓ 正確
Baum 的雙重特殊學生模式是以「學生的優勢與天賦」為核心（優勢本位），而非以「區分性課程」為核心。區分性課程僅為教學策略之一，並非該模式的核心理念，故為不適切之敘述。
C允許學習環境的調整以適合學生✕ 錯誤
D宜提供進階課程發展學生的優勢✕ 錯誤
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