某國中一年級未合併閱讀障礙，但數學推理能力為其主要學習問題的數學學障學生，資源班教師在數學科教學策略上宜優先採用下列何者？

應用問題解題高度依賴數學推理，運用提示句或解題步驟能直接鷹架其推理歷程；且學生無閱讀障礙，能順利理解文字提示，故為優先策略。