有關於身心障礙相關之特殊需求領域課程規畫的正確流程應為？ 甲、設計單元總結性表現任務 乙、撰寫單元目標 丙、規劃單元學習情境脈絡 丁、設計各節次學習活動與評量 戊、分配各節次學習進度 己、決定學習單元
A己-乙-甲-丙-戊-丁正確答案
B己-乙-丙-戊-甲-丁
C丙-乙-己-甲-丁-戊
D丙-乙-甲-丁-戊-己
答案與詳解
為什麼答案是 A
符合課程設計邏輯：先決定單元(己)與撰寫目標(乙)，依逆向設計原則接著設計總結性表現任務(甲)，隨後規劃情境脈絡(丙)、分配進度(戊)，最後設計各節次活動與評量(丁)。
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