某生常在老師要他注意特定的複雜學習活動或他害怕的活動時，他就不知如何表現而僵住，資源班教師可採行以下何種較有效的班級經營策略協助其解決問題？
A依當時情況適度讚美鄰座的同學，採取鄰近增強的方式增強學生模仿行為
B座位安排可以設計一位較細心的學生與其同坐，經常性的提醒和正確示範
C讓學生在事件過後記錄下整件事情的發生過程與自己當時的反應以做省思
D把複雜的學習活動分成幾個簡單的步驟，讓學生由最簡單的開始做起或留給他能力所及的部分正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
運用任務分析將複雜活動拆解為簡單步驟，並提供能力所及的起點，能有效降低認知負荷與焦慮，是特教實務上最有效的鷹架策略。
載入中…
