小新總是用大聲叫嚷來引起老師的注意力。於是李老師使用區別性增強策略，現在小新想要得到老師的注意力時，會降低音量呼喚老師。這是以下何者選項的例子？
A刺激褪除（stimulus fading）
B反應維持（response maintenance）
C形塑（shaping）正確答案
D提示（prompting）
答案與詳解
逐選項解析
A刺激褪除（stimulus fading）✕ 錯誤
刺激褪除是指逐步減少提示或輔助刺激的強度，讓學生能獨立表現行為，本題未提及減少提示的過程。
B反應維持（response maintenance）✕ 錯誤
反應維持是指行為在介入結束或增強物撤除後，仍能持續表現，本題重點在行為改變的建立過程而非維持。
C形塑（shaping）✓ 正確
D提示（prompting）✕ 錯誤
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